Un pouco máis de maxia e lectura...

 Déixovos algo máis do libro "La magia de leer"...

(pag. 93-94):

…No es fácil convencer a un niño de la dicha que proporciona leer si nunca ha visto a sus padres hacerlo, o si sólo lo han hecho de manera instrumental, con fines puramente informativos, pero sin dejar traslucir ese placer que todos los auténticos lectores experimentan, en mayor o menor grado, a lo largo de su vida…

Uno llega tan cansado a casa,… ¿De dónde sacar tiempo para leer?... “Nadie tiene jamás tiempo para leer, la vida es un obstáculo permanente para la lectura. El tiempo para leer, al igual que el tiempo para amar, dilata el tiempo para vivir. ¿Quién tiene tiempo para estar enamorado? Pero ¿se ha visto alguna vez que un enamorado no encuentre tiempo para amar? La lectura es como el amor, una manera de ser. El problema es si me regalo o no la dicha de ser lector”.

(pag. 156-157):

…La lectura te liberará del borreguismo cultural y político.

...Todos (los dictadores) la han prohibido porque es mucho más fácil manejar a una sociedad analfabeta que a una sociedad ilustrada.

…Goebbels, el lugarteniente de Hitler, estuvo presente y soltó un discurso alusivo en la quema de libros por los nazis en Berlín, durante la noche del 19 de mayo de 1933. Una hoguera en la que ardieron más de veinte mil libros, de escritores tan distintos como Marx, Zola, Einstein, Proust, London, Brecht y muchos otros. Muchos años antes, en 1559, la Iglesia católica publicó en Roma el Índice de libros prohibidos para toda la cristiandad, en el que llegaron a incluirse libros que aún no habían sido publicados. Por extraño que parezca, esta siniestra lista no se suprimió hasta junio de 1996.

En 1976, Videla, el sanguinario dictador argentino, dijo que “un terrorista no es sólo alguien con un arma de fuego o una bomba, sino una persona que disemina ideas contrarias a la civilización occidental y cristiana. Alguien que lee”. En el Chile de Pinochet, el mero hecho de que una persona tuviera un determinado libro en su casa podía causar una desaparición, término eufemístico para designar el asesinato. Y lo mismo ha ocurrido en otros muchos regímenes. En un libro delicioso, Balzac y la joven costurera china…, el escritor y cineasta chino Dai Sijie nos cuenta una experiencia basada en datos autobiográficos. En la China de Mao Zedong, durante los años sesenta, los hijos de intelectuales eran enviados a “reeducarse”…, lejos del “peligro intelectual”… soportando unas condiciones de vida y un trabajo infrahumanos…, pero todo cambia cuando descubren que otro muchacho…, tiene oculta una maleta llena de libros…

(pag. 161):

No quisiéramos que este libro terminara aquí, porque no es un escrito para leer sino para actuar. El mundo entero anda preocupado por la educación, pero todos nos hemos encerrado en un sistema de excusas que ve la paja en el ojo ajeno y no la viga en el propio. Los padres echan la culpa a la escuela, los docentes a los padres, todos a la televisión, la televisión se defiende acusando a los espectadores, al final todos nos dirigimos al gobierno de turno que decide promulgar alguna ley para cumplir el expediente, y el círculo de excusas vuelve a girar.

Creemos que la única salida es una movilización educativa de toda la sociedad…

Pues bien, una parte importante de esa movilización podría ser la “conspiración de los lectores”, que hemos presentado en este libro. Todas las revoluciones saludables han comenzado por la lectura, y nos gustaría retomar esta gloriosa tradición…

“La magia de leer”

“La magia de leer”, José Antonio Marina y María de la Válgoma. Ed. Plaza y Janés. Barcelona (2005).

(pag. 20):

Los antiguos tratadistas definían la retórica como “el modo de despertar las emociones mediante las palabras”.

(pag. 22):

Los sumerios llamaban “ordenadores del universo” a los que catalogaban las bibliotecas. Podía guardarse el mundo entero en las estanterías. O viajar con él, como hacía en el siglo X, en Persia, el visir al-Sahib ibn Abad al-Qasim Ismail, que viajaba por el desierto con su colección de 117.000 volúmenes, transportados por cuatrocientos camellos adiestrados para caminar en orden alfabético.

(pag. 62-64):

La cultura es la experiencia de la humanidad. No es sólo el acervo de sus conocimientos, la magnífica tesorería de sus creaciones. Es, ante todo, la experiencia ancestral que el hombre ha adquirido sobre sí mismo. La libertad es una creación cultural transmitida a través del lenguaje… La psicología infantil nos lo enseña. Durante los primeros años, el niño va aprendiendo su autonomía obedeciendo a su madre…

El niño aprende así a unificar su conducta, a dirigir y controlar sus comportamientos de acuerdo con las órdenes transmitidas por el lenguaje. Se convierte en el yo ejecutor. Le falta dar el último salto, que le convertirá en autor de su propio papel, y en ese tránsito también le ayudará el lenguaje…

Por último, el lenguaje es la gran herramienta que nos permite controlar nuestra conducta, es el fundamento de la libertad. Los neurólogos saben que los niños impulsivos, que tienen dificultades para controlar su comportamiento, suelen tener alguna carencia lingüística. De hecho, suele faltarles el habla interior que actúa como mediadora entre el impulso y la acción…

…Durante siglos se pensó que los niños sordos, mudos y ciegos eran también locos furiosos, porque padecían ataques de furia incontrolable. Una de estas pobres criaturas –una niña llamada Marie Heurtin- fue depositada en un convento de monjas, donde sor Margarita, una monja perspicaz y paciente, se empeñó en enseñarle el significado de los signos. Cuando la niña comprendió que al hacer un gesto determinado podía expresar sus deseos y era comprendida se produjo un milagroso cambio en todo su dinamismo mental. Pudo, entre otras cosas, controlar su propio comportamiento. Se acabaron los ataques de furia que no eran otra cosa que la desesperación frenética de no poder comunicarse ni con los demás ni con ella misma.

La sociedad desinformada

Cando pensei en probar con este blog, a idea que me rondaba pola cabeza era a de compartir información e pensamentos que nos axuden a actuar. LER, PENSAR e ACTUAR.
Hai algún tempo, lendo o libro de "Reacciona" atopei un parágrafo que o di mellor do que eu podería...

“La sociedad desinformada” de Rosa María Artal

Reacciona, Ed. Aguilar (2011)

(pag. 109) “…Infórmate. Si es preciso, usa una brújula y bucea por la Red. Ve a las librerías y compra libros. Lee, si no lo has hecho, a los premios Nobel Krugman y Stiglitz, a Naomi Klein y Susan George y a todos los citados en este libro. Recomienda a otros si encuentras algo que te aporta conocimientos o inquietudes, descúbrenos hallazgos. Haz que destierren de los pupitres de superventas a los autores que manipulan o entontecen. Por la lógica de la oferta y la demanda, si tú quieres y muchos otros quieren, y todos se lo cuentan a otros, acabarán relegados. Eduardo Galeano dijo: “Estoy comprometido con la pasión humana y con la certeza de que somos mucho más que lo que nos han dicho que somos”. Lo somos.

Queremos ser felices. Tenemos derecho a ello. Pero buscando un bienestar personal que no hiera la conciencia. Juntos. Serena y firmemente. Toma posesión de ti mismo, hazte cargo de las riendas de tu vida, busca el bien común frente al egoísmo (así es el germen de la verdadera educación). Teje y ayuda a tejer. Avispas, abejorros, moscas, incluso alguna avutarda y reptil quedarán detenidos en la tela. No te quedes solo en casa con tu información. Sal. Comparte. Actúa. Como asegura un proverbio africano, “mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo pequeñas cosas, puede cambiar el mundo”.”